職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展共生共長

數(shù)字化、智能化時(shí)代,職業(yè)院校管理者與教師應(yīng)該如何洞察未來之變?為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神,廣大職業(yè)院校正在更加緊密的擁抱智能制造。
5月23日上午,湖北省機(jī)械工程學(xué)會(huì)職業(yè)教育工作委員會(huì)成立大會(huì)在武漢交通職業(yè)學(xué)院隆重舉行。SRT受合作伙伴武漢菲譜光電技術(shù)有限公司邀請(qǐng),攜果蔬分選平臺(tái)來到現(xiàn)場,與職教領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者共同探討職業(yè)院校與智能制造企業(yè)該如何通過優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享,最大限度的促進(jìn)產(chǎn)教融合,從而更好的“以技術(shù)人才輸出”推動(dòng)省內(nèi)智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

SRT以此次成立大會(huì)為契機(jī),充分發(fā)揮軟體機(jī)器人技術(shù)優(yōu)勢(shì),整合資源,在校企之間、區(qū)域之間形成了良性互動(dòng)。通過現(xiàn)場面對(duì)面交流,加強(qiáng)與各院校間的共建共享,以聚焦技術(shù)技能人才培養(yǎng)為目標(biāo),推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的共生共長。
SRT果蔬分選平臺(tái)以柔性靈活、模塊化設(shè)計(jì)等特點(diǎn)著稱,這套軟體機(jī)器人柔性智能方案能夠輕松解決變化多端的產(chǎn)品生產(chǎn)難題。其強(qiáng)大的自適應(yīng)能力使協(xié)作機(jī)器人執(zhí)行剛性夾爪無法完成的抓取任務(wù)。從生產(chǎn)到包裝的復(fù)雜工序,均能靈活應(yīng)對(duì),減少產(chǎn)品損傷,使產(chǎn)品快速流向市場。在實(shí)際教學(xué)中,可作為典型的示教案例進(jìn)行講解及展示,幫助學(xué)生們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)快速了解軟體機(jī)器人的相關(guān)技術(shù)。

長久以來,SRT一直為職業(yè)教育能夠更好地?fù)肀?shù)字化、智能化時(shí)代不斷努力,堅(jiān)持產(chǎn)教融合,在自身發(fā)展的同時(shí),打造出一系列智能制造方向的優(yōu)秀示教方案及智慧課堂項(xiàng)目,不僅包括多款展示方案系列、工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)實(shí)踐系列,還擁有智能制造綜合實(shí)踐系列、人工智能+機(jī)器人實(shí)踐系列,以及虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室系列教育項(xiàng)目,助力學(xué)校提升數(shù)字化教學(xué)實(shí)力。
此外,軟體機(jī)器人技術(shù)在國內(nèi)正處于良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),SRT通過與全國各大院校展開校企合作,將最新的創(chuàng)新科技引入課堂,通過實(shí)際案例的現(xiàn)場宣講,專業(yè)學(xué)生可以更直觀的了解軟體機(jī)器人產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和技術(shù)原理,從而更早地接觸現(xiàn)代機(jī)器人技術(shù)理念。
未來,SRT將繼續(xù)以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為依托,發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì),及時(shí)將軟體機(jī)器人新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)等產(chǎn)業(yè)前沿信息納入示教方案,為院校全面提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量創(chuàng)造新途徑。
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