產(chǎn)品
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為什么素質(zhì)教育是教育的核心？
如何發(fā)展新時代的大學素質(zhì)教育？
面向數(shù)字化時代如何實施個性化教育？
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在以下的高峰論壇上，來自湖北省諸多所高校的近百名專家學者給出了精確答案。
近日，由湖北省素質(zhì)教育研究會高等教育分會聯(lián)合湖北經(jīng)濟學院法商學院舉辦的“湖北省素質(zhì)教育研究會2023年會暨第六大學素質(zhì)教育高峰論壇”在武漢如期舉行。SRT攜智慧互動-機器人茶藝展示平臺出席本次活動并發(fā)表演講。
本次年會由湖北經(jīng)濟學院法商學院黨委書記鄧志華主持，湖北經(jīng)濟學院副校長、法商學院董事長何慧剛，湖北省素質(zhì)教育研究會總顧問陶宏開，湖北省素質(zhì)教育研究會會長萬仁德，中國高等教育學會大學素質(zhì)教育研究分會副會長、高等教育分會理事長、武昌理工學院校長趙作斌等領導、嘉賓出席。
此次會議，SRT與眾多知名高校領導、專家、學者共聚一堂，互享經(jīng)驗，共商發(fā)展大計。會議期間，SRT教育事業(yè)部代表圍繞“軟體機器人技術的應用及發(fā)展”做了精彩分享，并向與會者匯報了近年來SRT在積極開展校企合作、協(xié)同育人工作中取得的重大成果。同時，SRT希望通過本次深度交流，能夠加深彼此間的親密聯(lián)系，為發(fā)展素質(zhì)教育貢獻力量、為實現(xiàn)湖北教育強省戰(zhàn)略提供支持。
素質(zhì)教育是扎根中國大地的教育思想。黨的二十大報告強調(diào)，要加快建設高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平。素質(zhì)教育的核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一教育的根本問題，重點是促進全體學生德智體美勞的全面發(fā)展，提升綜合素質(zhì)。
一直以來，SRT遵循“加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國”的戰(zhàn)略方針，充分發(fā)揮自主創(chuàng)新、科技為先的引領作用，以軟體機器人技術為基石，積極開展技術賦能、創(chuàng)新教育教學和人才培養(yǎng)模式。通過技術進校園、技能大賽等校企合作，構建浸潤式教育模式，為實現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育提供強大動力。
總之，在加強大學素質(zhì)教育建設方面，SRT將擔負起科技創(chuàng)新企業(yè)應擔負的人才培養(yǎng)責任，與各大院校相互協(xié)同、形成育人合力，建立有特色的素質(zhì)教育人才培養(yǎng)體系，促進高素質(zhì)技能型、創(chuàng)新型人才的脫穎而出。
擴展指南
關于“湖北省素質(zhì)教育研究會”
湖北省素質(zhì)教育研究會于2008年經(jīng)湖北省教育廳、湖北省民政廳批準成立，由華中師范大學、武漢大學、華中科技大學等湖北省內(nèi)從事素質(zhì)教育理論研究和實踐工作者及相關教學、科研單位自愿組成的全省性、學術性、非營利性公益團體。該研究會旨在聯(lián)系并組織具有相關科學理論和實踐經(jīng)驗的專家學者及從事素質(zhì)教育相關工作的機構，通過搭建與國內(nèi)外教育家進行學術交流和研究合作的平臺，加強對整體素質(zhì)教育的理論、方法等方面的深入探索，由點到面進行相關試驗和實踐，努力推動教育理念、內(nèi)容與模式的改革與創(chuàng)新。
關于“智慧互動-機器人茶藝展示平臺”
作為2022年二十大國際展廳展示設備，不僅體現(xiàn)軟體先進技術，同時弘揚我國茶藝傳統(tǒng)文化底蘊。設備通過模擬煮茶師的倒水、泡茶、倒茶等動作，實現(xiàn)茶飲的全自動制作，為我國傳統(tǒng)泡茶技藝融入了現(xiàn)代科技元素。平臺結構緊湊，外觀簡潔大方，適合用于科技展示與賓客招待。
平臺包含機器人系統(tǒng)、食品級柔性夾具系統(tǒng)、氣動系統(tǒng)、供水系統(tǒng)等設備，形成機器人茶藝展示場景，有助于學生了解機器人系統(tǒng)集成知識，掌握機器人、柔性夾具、氣動系統(tǒng)等工業(yè)控制技能，提高機器人工作站系統(tǒng)的設計與實施能力。
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