產(chǎn)品
產(chǎn)品
?編者薦語：
SRT軟體機器人長期與全國各院校深度開展產(chǎn)教融合工作，共同創(chuàng)新中國特色人才培養(yǎng)模式，將先進制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級中的前沿技術(shù)和實踐經(jīng)驗帶入校園。以學(xué)生成長為核心，支撐產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)學(xué)科專業(yè)升級發(fā)展，推動高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。
SRT產(chǎn)學(xué)中心是北京軟體機器人科技股份有限公司設(shè)立的官方教育服務(wù)部門，旨在以產(chǎn)教融合方式，服務(wù)于院校學(xué)生能力提升。作為行業(yè)先進生產(chǎn)技術(shù)載體，中心將行業(yè)新技術(shù)、新工藝、新裝備、新材料需求融入到課堂教學(xué)中，賦能院校專業(yè)建設(shè)，服務(wù)社會人才培養(yǎng)。
12月5日，在邢臺學(xué)院物理與電子工程學(xué)院的實訓(xùn)教室內(nèi)，來自自動化專業(yè)的40余名學(xué)生正圍繞“SRT智慧互動-機器人茶藝展示平臺”進行學(xué)習探討。這是繼SRT受邀參加河北大學(xué)計算機藝術(shù)節(jié)以來，第二次走進河北省高校，通過現(xiàn)場有聲有色的軟體機器人技術(shù)宣講，為在校學(xué)生們拓寬學(xué)習路徑，傳遞創(chuàng)新科技。
SRT是先進制造領(lǐng)域的“專精特新小巨人”企業(yè)，肩負培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)鏈所需人才，促進就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的社會責任。自2022年SRT確立校園宣講系列活動以來，受到全國數(shù)十所高校的熱情邀約，將“軟體機器人專利技術(shù)和產(chǎn)品應(yīng)用”帶進課堂，采用“理論講解+機臺實踐”的方式，讓在校學(xué)生及時了解工業(yè)4.0升級時期涌現(xiàn)的前沿技術(shù)與創(chuàng)新產(chǎn)品，在拓寬教、學(xué)視野的同時，充分發(fā)揮教育主體作用，全面助推學(xué)校完成“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)合一、教室與實踐合一、教人與育才合一”產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的建設(shè)工作。
在本次的校園宣講活動中，SRT主講負責人圍繞“知創(chuàng)新、早上手、業(yè)務(wù)精、技能強”的主題思路，以通俗易懂、活潑有趣的實操案例講解，為現(xiàn)場學(xué)生打開先進制造業(yè)的大門，從而啟發(fā)他們成為技能型人才的思考。此外，通過現(xiàn)場互動問答的授課方式為學(xué)生們普及軟體機器人技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識及廣闊的發(fā)展空間，在輕松愉快的氛圍中激發(fā)在場學(xué)生們對軟體機器人技術(shù)的興趣。
校方負責人表示，SRT此次宣講活動是“加強校企聯(lián)合傳遞創(chuàng)新科技”的全新起點，也是校企雙方共同打造“市場急需、專業(yè)對口、技能一流”人才培養(yǎng)基地的重要模式。同時，也深切希望通過宣講活動的陸續(xù)舉辦，可以加強對畢業(yè)生就業(yè)前的指導(dǎo)與幫助，提升學(xué)生們的就業(yè)意識和確定日后的職業(yè)發(fā)展目標。
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