產(chǎn)品
智能制造解決方案
機(jī)器視覺設(shè)備
半導(dǎo)體設(shè)備
產(chǎn)品
智能制造解決方案
機(jī)器視覺設(shè)備
半導(dǎo)體設(shè)備
?在科技日新月異的今天，教育的目標(biāo)已經(jīng)從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)向了能力的培養(yǎng)和技術(shù)的掌握。12月12日，在北京電子科技職業(yè)學(xué)院的機(jī)電工程學(xué)院大禮堂內(nèi)，來自機(jī)電工程專業(yè)的100余名學(xué)生參加了本次SRT組織的專業(yè)技術(shù)講座，SRT主講人-教育事業(yè)部解決方案主管黃巍為師生們帶來了一場工業(yè)自動(dòng)化最新的前沿技術(shù)和產(chǎn)品應(yīng)用的精彩宣講。 為學(xué)生們提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)路徑，讓他們在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也能接觸到最前沿的技術(shù)。
SRT一直以“產(chǎn)學(xué)合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、協(xié)同育人”為宗旨，一直以來都在為推動(dòng)教育行業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。而北京電子科技職業(yè)學(xué)院則以其優(yōu)秀的教育資源和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。自2022年SRT確立校園宣講系列活動(dòng)以來，受到全國數(shù)十所高校的熱情邀約，將“軟體機(jī)器人專利技術(shù)和產(chǎn)品應(yīng)用”帶進(jìn)課堂，采用“理論講解+機(jī)臺(tái)實(shí)踐”的方式，讓在校學(xué)生及時(shí)了解工業(yè)4.0升級(jí)時(shí)期涌現(xiàn)的前沿技術(shù)與創(chuàng)新產(chǎn)品，在拓寬教、學(xué)視野的同時(shí)，充分發(fā)揮教育主體作用，全面助推學(xué)校完成“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)合一、教室與實(shí)踐合一、教人與育才合一”產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的建設(shè)工作。
在本次的校園宣講活動(dòng)中， 黃巍以茶藝工作站為載體，生動(dòng)形象地講解了柔性夾具的特點(diǎn)與核心技術(shù)，讓學(xué)生們親身感受柔性夾具，通過操作茶藝工作站，觀察柔性夾具在不同場景下的應(yīng)用，從而對軟體機(jī)器人技術(shù)的應(yīng)用場景有了初步的了解。接著，黃巍介紹了軟體機(jī)器人技術(shù)的來源、定義、現(xiàn)狀與發(fā)展；講解SRT產(chǎn)品的特點(diǎn)與行業(yè)應(yīng)用，介紹機(jī)器人行業(yè)典型工作崗位、各個(gè)崗位的技術(shù)要求與崗位職責(zé)。
SRT是先進(jìn)制造領(lǐng)域的“專精特新小巨人”企業(yè)，擁有豐富的產(chǎn)品線和成熟的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，為全球客戶提供全面的技術(shù)支持和服務(wù)。在國內(nèi)外市場上，SRT以其卓越的技術(shù)實(shí)力和創(chuàng)新精神贏得了廣泛的市場認(rèn)可和良好的聲譽(yù)。
校方負(fù)責(zé)人表示，SRT此次宣講活動(dòng)是“加強(qiáng)校企聯(lián)合傳遞創(chuàng)新科技”的全新起點(diǎn)，也是校企雙方共同打造“市場急需、專業(yè)對口、技能一流”人才培養(yǎng)基地的重要模式。同時(shí)，也深切希望通過宣講活動(dòng)的陸續(xù)舉辦，可以加強(qiáng)對畢業(yè)生就業(yè)前的指導(dǎo)與幫助，提升學(xué)生們的就業(yè)意識(shí)和確定日后的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
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